LA NOSTRA ESPERIENZA INTERNAZIONALE

2008 gennaio Delegazione Egitto
In occasione della prima edizione fieristica dell’anno, la Scuola ha ricevuto una delegazione del governo egiziano, guidata dal primo sottosegretario del Ministero del Commercio e dell’Industria e di rappresentanti di un ente formativo del Cairo, che opera nel settore del design orafo e della moda. L’incontro ha fornito l’occasione per illustrare l’organizzazione interna della nostra struttura, la filosofia che sottende le attività internazionali, incentrata sulla valorizzazione delle culturali locali, e le attività svolte dalla Scuola in vari paesi stranieri. La visita ha avuto come obiettivo prioritario quello di valutare le possibilità di future collaborazioni.

2007   Guaporé, Rio Grande do Sul, Brasile
        

Dentro la creatività: anatomia del momento creativo, rivolto al settore orafo dello stato di Rio Grande do Sul.La Scuola d’Arte e Mestieri di Vicenza ha realizzato in agosto un seminario di aggiornamento rivolto al settore orafo della città di Guaporé,  in collaborazione con la Camera di Commercio di Porto Alegre, il Senai e il Sebrae. Il corso ha coinvolto 22 partecipanti, suddivisi fra imprenditori orafi, designer, modellisti e responsabili di produzione e gestione, con l’obiettivo di aprire una finestra sul complesso mondo delle tendenze moda e della gioielleria e di  trasferire ai corsisti degli strumenti di indagine che fossero utili nella fase di progettazione e lancio sul mercato di nuove linee di produzione.  L’impatto prodotto dall’iniziativa, atipica e fortemente innovativa nel metodo e nei contenuti,  era intesa a produrre un’utilità immediata per i corsisti e ha riscosso un forte interesse negli operatori locali. Gli argomenti trattati costituiscono il risultato di indagini molto recenti e di nicchia, riservate a specialisti del settore della moda e della gioielleria che si occupano di ricerca.

2006 Bucaramanga, Colombia

Le prime due fasi del progetto di formazione rivolto al settore orafo della regione colombiana di Santander, che la Scuola d’Arte e Mestieri di Vicenza ha realizzato su richiesta del CDP Joyería (Centro de Desarrollo Productivo de Joyería) di Bucaramanga, Colombia, si è conclusa con eccellenti risultati.. La Scuola è stata selezionata dal CDP, con l’approvazione ufficiale del Banco Interamericano di Sviluppo (BID), per preparare e realizzare l’intera attività formativa, entro un novero di 50 enti europei e latinoamericani, dopo una rigorosa valutazione delle loro competenze ed esperienze internazionali. Le due tranches del progetto sono state dedicate rispettivamente allo sviluppo della creatività, del design e della comunicazione in oreficeria, per una durata di 192 ore, e alle tecniche di incastonatura su metallo, per una durata di 150 ore. Le due iniziative hanno visto la partecipazione entusiastica di 39 operatori del settore, inviati dalle rispettive aziende per apprendere tecniche innovative atte a valorizzare le risorse creative interne. I consulenti internazionali inviati dalla Scuola hanno ideato e svolto un programma focalizzato sulla ricerca applicata alla cultura locale e sulla successiva realizzazione di linee di gioielli ispirati al grande patrimonio storico-artistico colombiano, rivisitato e rielaborato in chiave moderna. Le due fasi rappresentano solamente il primo passo di un progetto di ampio respiro, intitolato “Programa de Competitividad del Sector Joyería” che il CDP sta promuovendo grazie ai finanziamenti del BID. L’articolazione del progetto prevede che tutte le principali discipline dell’oreficeria vengano successivamente affrontate, attraverso corsi monografici per i quali saranno selezionati partecipanti provenienti da tutto il Paese.                                                      

        
2005 Svezia-CEDEFOP Study Visits
La Scuola d’Arte e Mestieri di Vicenza è stata selezionata tra 33 Enti partecipanti al Programma Comunitario “Study Visits” promosso dal CEDEFOP, riservato a Responsabili Europei della formazione,  per il 2° semestre 2005. Il progetto, gestito per l’Italia dall’ISFOL, intende favorire lo scambio di esperienze e il confronto tra esperti dei vari Paesi dell’Unione su tematiche di interesse comune, al fine di poter avviare collaborazioni in rete tra Enti che operano nel medesimo settore della formazione, nell’ottica della costruzione dello Spazio Europeo dell’Istruzione e della Formazione, sancito dal Processo di Bologna. La visita studio si è svolta tra le città di Borås e Goteborg e i 13 membri del gruppo, rappresentanti di 8 diversi Paesi dell’Unione Europea, hanno conosciuto le più significative realtà formative svedesi e il sistema educativo nazionale.

2005 Guadalajara, Messico 

Seminario sulle Tecniche di creatività orafa .Il vicedirettore della Scuola d’Arte e Mestieri, Prof. Luigi Barato, ha tenuto un seminario di quattro giorni presso l’Università di Guadalajara  “Tecnologico de Monterrey”, rivolto ad imprenditori orafi dello stato di Jalisco.
In una prima fase teorica si sono sviluppate tematiche legate alla creatività mentre successivamente in una fase più pratica si sono analizzati le produzioni dei singoli partecipanti.

2003-2005 Pasto, Colombia

Laboratorio Colombiano de Diseño para el Desarrollo de la Artesanía y la Pequeña Empresa
La Scuola ha partecipato a questo grande progetto di formazione co-finanziato dall’Unione Europea e gestito dalla società tedesca Integration GmbH, attraverso un’attività di consulenza cha ha spaziato dall’oreficeria alle fibre tessili, dal commercio internazionale alle fibre naturali e al legno. Gli esperti internazionali individuati dalla Scuola hanno partecipato alla creazione di un laboratorio permanente nella città colombiana di Pasto, capoluogo del dipartimento di Nariño, in cui hanno svolto un’intensa attività di formazione a favore degli artigiani locali, con l’obiettivo di rafforzare le loro competenze tecniche e creative nell’utilizzo e nella lavorazione di materiali tipici del territorio (metalli e fibre vegetali). Ancora una volta la valorizzazione delle radici culturali locali nella creazione di prodotti artigianali è stata la filosofia ispiratrice dell’intervento della Scuola

2002 Bogotá, Colombia

Taller de Planeación Creativa y Joyería. Nell’ambito dello sviluppo  del Programma Nazionale di oreficeria promosso da Artesanías de Colombia, Minercol LTD  e con l’assistenza della Comisión Nacional de Regalias, la Scuola D’Arte e Mestieri di Vicenza ha implementato nella capitale colombiana un progetto formativo rivolto ad operatori del settore orafo, articolato in sette settimane di formazione. Le discipline su cui si è focalizzata l’intera attività formativa, tenuta dai nostri esperti internazionali sono state le seguenti:

 progettazione creativa
 laboratorio di oreficeria
 fusione orafa  
 incisione ed incastonatura

A conclusione dell’intero progetto è stata realizzata una pubblicazione che ne spiega gli obiettivi e le modalità di svolgimento, documentando il percorso didattico seguito e i risultati raggiunti dai corsisti con la realizzazione di linee completi di gioielli ispirati alla tradizione culturale colombia

2002-2004 Meycauayan, Filippine
Progetto Asia-Invest Promoting Philippines-Eu  Business Cooperation
Il progetto, co-finanziato dall’Unione Europea, si prefiggeva l’obiettivo di promuovere la cooperazione fra i Paesi comunitari coinvolti e la regione filippina di Bulacan, che in anni recenti è andata sempre più specializzandosi nella produzione orafa. Il progetto è stato promosso e gestito dal MJIA (Meycauayan Jewellery Industry Association), l’Associazione che riunisce i produttori orafi della regione, con sede nella città di Meycauayan. La Scuola d’Arte e Mestieri di Vicenza è stata coinvolta nelle fasi del progetto finalizzate all’innovazione di prodotto attraverso gli strumenti della ricerca creativa e della metodologia progettuale.  A tal fine, la Scuola ha messo a disposizione dei destinatari del progetto formativo (operatori locali del settore) esperti abituati a confrontarsi con culture e realtà diverse, che hanno condotto la loro missione formativa negli spazi del PJC (Philippine Jewellery Centre), in cui ha sede il locale centro di formazione sostenuto dall’Associazione dei produttori orafi. L’intero progetto si è concluso con una missione studio realizzata nel mese di gennaio 2004, che ha consentito agli allievi destinatari dell’intervento di entrare in contatto con diverse realtà produttive e formative europee: Belgio, Francia, Italia, Spagna, Inghilterra e Spagna. La missione studio in Italia è stata organizzata dalla Scuola d’Arte e Mestieri in coincidenza con la Fiera Orogemma 1. Durante il soggiorno italiano, la delegazione filippina ha avuto l’occasione di entrare in contatto con aziende ed operatori orafi italiani, è stata accolta in visita dall’Associazione Artigiani di Vicenza-Divisione Internazionalizzazione, ha visitato diverse realtà produttive vicentine del settore orafo e ha potuto partecipare ad un seminario intensivo di tre giorni  organizzato dalla Scuola d’Arte e Mestieri. Il workshop è stato focalizzato sulle varie fasi e sui processi della creazione orafa: design, laboratorio e microfusione, incisione e incastonatura.

2002-2004 Progetto Leonardo da Vinci Goldsmith Packaging

Il progetto “Goldsmith Pack”, finanziato dall’Unione Europea nell’ambito del programma Leonardo da Vinci, è stato il prodotto di una collaborazione transnazionale fra istituzioni ed associazioni impegnate nell’ambito della formazione professionale di cinque diversi Paesi:

 Portogallo-AIOS (Associazione degli Industriali Orafi del Portogallo del Sud) e  Mundiserviços Lda, INOFOR (Institute   for the innovation of the Training).
 Francia: DFM (Dévelopment Métiers)
 Gran Bretagna: BIAD (Birmingham Institute of Art and Design of Central England).
 Germania: TüV Akademie GmbH
 Italia: Scuola d’Arte e Mestieri di Vicenza

Con il progetto “Goldsmith Pack”, avviato nel 2002, tali enti hanno inteso promuovere uno studio comparato  delle caratteristiche e delle esigenze formative dei settori orafi nei rispettivi Paesi. La ricerca si è focalizzata su quei profili professionali che sono considerati unanimemente strategici dai diversi sistemi produttivi coinvolti, indipendentemente dalle differenze esistenti fra l’uno e l’altro.
Le indicazioni e i risultati emersi dalle indagini condotte hanno rappresentato il punto di partenza per l’elaborazione di un “pacchetto formativo” comune, applicabile ai diversi contesti nazionali e concepito per migliorare la qualità della formazione di chi già opera nel settore orafo-gioielliero.
I meeting transnazionali si sono svolti a Lisbona, Vicenza, Monaco di Baviera e Lisbona nuovamente per la chiusura ufficiale del progetto e la presentazione del materiale pedagogico prodotto.
Le fasi del progetto e i relativi risultati sono stati pubblicati nel sito internet appositamente creato per divulgare il progetto www.aios.pt/goldsmith proj.html.
Il materiale prodotto (manuali delle varie discipline dell’oreficeria e video) è consultabile presso la Scuola d’Arte e Mestieri di Vicenza.

2000 Bucaramanga, Colombia

Corso di creatività e disegno per  operatori del settore orafo. Il progetto è stato condotto in partnership con il CDP Joyería (Centro de Desarollo Productivo de Joyeria) e si è articolato in fasi successive, tutte focalizzate sullo sviluppo del design in gioielleria. La Scuola d’Arte e Mestieri di Vicenza ha inviato a Bucaramanga i propri specialisti, con l’obiettivo di stimolare i partecipanti a indagare sulle radici proprie  culturali e a trovare in esse le fonti di ispirazione necessarie a creare collezioni originali ed uniche. Il corso è stato studiato appositamente per soddisfare le esigenze di un’utenza diversificata e già provvista di competenze in materia di design: studenti e docenti dell’Università Industriale della Regione di Santander, imprenditori del settore. 

2000 Repubblica Dominicana

Assistance Programme in Jewellery Manufacturing” Il progetto formativo richiesto dal Nelda S. Valpiana Community Centre di S. Domingo era incentrato sull’incastonatura sul disegno professionale orafo,
Altri partner del progetto sono stati: l’Università Cattolica, l’Università Autonoma di Santo Domingo e l’Associazione per lo Sviluppo di San José de Ocoa.
I destinatari del corso erano giovani privi di esperienza, desiderosi di acquisire una formazione di base nelle due discipline ed operatori del settore che necessitavano di un aggiornamento intensivo.

1994-1999 Artigas, Uruguay

Programma di cooperazione tra la Commissione della Comunità Europea e la Repubblica Orientale dell’Uruguay
L’intervento formativo della Scuola D’Arte e Mestieri ha avuto l’obiettivo promuovere l’attività di lavorazione e  commercializzazione di pietre semipreziose nel dipartimento di  Artigas, Uruguay, regione ricca di giacimenti di ametista. Il potenziamento del settore è  avvenuto attraverso la rivitalizzazione di una cooperativa già esistente e l’avvio di un’attività di formazione di lungo periodo, articolata in fasi successive: propedeutica, analisi gemmologica, taglio delle pietre e gestione economica. L’obiettivo specifico del progetto era quello di pervenire alla completa  autonomia della cooperativa, al fine di garantire ai lavoratori locali una fonte di sussistenza permanente. Il primo intervento è durato 15 mesi, con costante coordinamento della Scuola d’Arte e Mestieri sia in Uruguay che in Europa. I successivi 18 mesi sono stati dedicati ad una ricerca e analisi –storico-sociologica in Uruguay e in Europa, con l’obiettivo di realizzare uno studio approfondito della cultura uruguayana ed identificare un prodotto orafo con ametista che ne rispecchiasse l’assoluta originalità. In questo modo l’ametista impreziosita dalla lavorazione delle tecniche orafe avrebbe potuto  trovare una nicchia di mercato ben definita, capace di riflettere la tradizione locale. Successivamente è stato realizzato un libro-documento in lingua spagnola, nel quale si è delineata la metodologia adottata nella ricerca e i risultati raggiunti, che è stato presentato a Montevideo e su tutto il territorio uruguayano. Parallelamente alla ricerca è stato implementato un altro progetto denominato “Formazione Artigiani”, promosso dalla Asociación para el Fomento de las Ensenanzas Artisticas di Madrid e coordinato dalla Scuola d’Arte e Mestieri di Vicenza.  L’iniziativa si è tradotta in un’attività formativa rivolta agli operatori locali e nella creazione di un Centro di Informazione all’interno della cooperativa di Antigas, con l’obiettivo di promuoverne le attività economiche sul territorio nazionale.

MISSIONI ESPLORATIVE ALL’ESTERO

2007 Perù
La Scuola d’Arte e Mestieri ha avuto l’onore di essere nuovamente invitata in Perù, dopo i felici esiti della prima missione, nella figura di un suo rappresentante. Il Propyme e l’Università del Pacifico, interlocutori privilegiati nelle relazioni che la Scuola intrattiene con il paese andino, hanno infatti organizzato nel mese di agosto alcune importanti conferenze a Lima e in centri periferici, in cui la Scuola ha avuto il ruolo di  protagonista. Le conferenze erano rivolte agli artigiani orafi peruviani e avevano come obiettivo la presentazione di un grande intervento  formativo che la Scuola e il Propyme realizzeranno congiuntamente, per la crescita delle maestranze locali. Il progetto vedrà la collaborazione di tutte le principali istituzioni nazionali impegnate nella promozione e nel rilancio della gioielleria peruviana, depositaria di una straordinaria tradizione artistica e grande protagonista, attraverso i secoli,  dello sviluppo economico del paese.

 2006 Perù
Le premesse della missione esplorativa che la Scuola d’Arte e Mestieri ha condotto in Perù nel novembre 2006 risalgono all’incontro svoltosi nella nostra sede nel mese precedente con i massimi rappresentanti del Propyme, istituzione collegata all’Università del Pacifico di Lima e nata per promuovere progetti di formazione destinati a sviluppare la microimpresa peruviana nei vari settori artigianali. In quell’occasione, il Decano dell’Università e il direttore del Propyme hanno prospettato alla Scuola l’ipotesi di realizzare un progetto congiunto per lo sviluppo del design e della creatività nel settore orafo peruviano. In quest’ottica, la Scuola ha inviato in Perù, per una missione ricognitiva, un suo rappresentante, incaricato di raccogliere informazioni sulle caratteristiche e sui bisogni formativi della gioielleria locale. L’operazione è stata resa possibile attraverso le numerose visite alle aziende orafe e i contatti promossi con le  istituzioni che operano direttamente a sostegno del settore, distribuite in alcuni centri strategici del paese: Lima, Cusco, Huancayo, San Jeronimos. La missione si è successivamente tradotta nella stesura di un progetto formativo da parte della Scuola d’Arte e Mestieri, da realizzarsi in Perù attraverso la partecipazione dei suoi consulenti internazionali, in collaborazione con il Propyme.

2006 Colombia
La Direzione della Scuola ha partecipato per una settimana ad un ciclo di incontri diplomatici à Bogotá, organizzati dal SENA, l’istituzione responsabile della gestione della formazione sull’intero territorio nazionale. L’occasione ha consentito di rinnovare il rapporto di cooperazione privilegiato che la SAM intrattiene da anni con la Colombia e di definire nuove collaborazioni.

2003 Colombia Partecipazione al meeting Business to Business
La Scuola ha preso parte al “Meeting Business to Business” organizzato dalla Camera di Commercio Italo-Colombiana di Bogotá per promuovere contatti e partenariati fra istituzioni ed aziende italiane e colombiane. L’invito rivolto alla Scuola si è collocato nell’ambito delle consolidate relazioni fra la Scuola e le istituzioni colombiane e ha avuto come obiettivo principale la messa a punto di una nuova collaborazione con prestigiose entità educative di Bogotá e Medellin.

2000 Colombia
Nell’ottobre 2000 i massimi rappresentanti della Scuola d’Arte e Mestieri di Vicenza hanno effettuato missione-studio in alcune fra le più importanti città della Colombia (Bogotà, Medellin e Bucaramanga), su invito delle più importanti Associazioni di categoria e di Enti Formativi Professionali di Bogotà. La delegazione ha avuto modo di incontrare i responsabili delle principali istituzioni attive sul versante della formazione, gettando le basi per future collaborazioni. Fra i contatti avviati, particolarmente rilevanti si sono dimostrati quelli con le locali associazioni di categoria, i centri formativi professionali, le scuole di educazione non formali, alcuni laboratori orafi e di taglio delle pietre preziose, musei d’arte, importanti imprese di recupero di residui preziosi, prestigiose università industriali. La missione ha permesso di comprendere a fondo i punti di forza e di debolezza del settore dell’oreficeria in Colombia, in vista di progetti formativi quanto più soddisfacenti possibili per i bisogni locali.

1998 Messico
Su invito della Presidencia Municipal di Taxco, i rappresentanti della Scuola d’Arte e Mestieri e la Asociación para el Fomento de las Ensenazas Artisticas de Madrid hanno visitato la regione messicana Guerriero e, in particolare, nella sua capitale Taxco. La missione ha avuto come obiettivo l’indagine sullo stato del settore orafo locale e il rilevamento dei suoi fabbisogni formativi, in vista della preparazione di un progetto   congiunto che mirasse a:  
a) favorire l’associazione delle imprese del settore argentiero di Taxco e identificare una linea di prodotti caratteristici del luogo che possa affrontare il mercato internazionale attraverso una specifica nicchia di mercato;
b) porre le basi per iniziare un processo associativo, educativo e di promozione del prodotto che permetta attraverso tappe successive gli obiettivi dei risultati che si vogliono ottenere.

1996 Paraguay
Una delle prime missioni esplorative effettuate dalla Scuola nell’ambito della cooperazione internazionale ha avuto luogo nel dicembre 1996 in Paraguay. Incaricata dalle Autorità locali e con l’appoggio della Comunità Europea, i rappresentanti della Scuola si sono recati a Loque, città situata a circa 15 km dalla capitale Asunción, con  lo scopo di condurre un’indagine sulla situazione del settore orafo locale in prospettiva di una possibile futura collaborazione in ambito formativo. L’indagine ha messo in evidenza la necessità di qualificare la mano d’opera esistente, modernizzare e rafforzare le strutture tecnologiche ed elevare il grado di efficienza degli strumenti esistenti nel tessuto socio-produttivo della microimpresa.

LE PIÙ RECENTI VISITE DI DELEGAZIONI STRANIERE

2007 settembre Delegazione peruviana
A seguito dei proficui contatti intercorsi durante l’ultimo anno con alcune istituzioni peruviane, la Scuola ha avuto l’onore di ospitare, in occasione della contemporanea Fiera Orogemma Fall, la Direttrice Nazionale dell’artigianato peruviano, Madeleine Burns, e il Presidente di Adex, l’Asociación de Exportadores, Giampiero Scotto Busetto, per discutere delle future collaborazioni fra la Scuola e gli enti preposti alla promozione e al rilancio della gioielleria peruviana. Gli incontri hanno portato alla definizione di entusiasmanti prospettive di collaborazione a breve e lungo termine.

2007 maggio Delegazione brasiliana
La Fiera Orogemma Spring 2007 ha fornito l’occasione ad una nutrita rappresentanza di imprenditori orafi dello Stato brasiliano di Rio Grande do Sul di partecipare ad una giornata formativa sulle tendenze moda e sull’utilizzo dei sistemi di modellazione in cera nella realizzazione di gioielli ed accessori moda. La Scuola ha ospitato la delegazione guidata dalla Camera di Commercio italo-brasiliana di Porto Alegre e Ajorsul, enti organizzatori e patrocinatori della missione, per un’attività seminariale propedeutica al progetto formativo in calendario per agosto 2007.

2007 gennaio Delegazione coreana
In occasione della Fiera Orogemma Winter svoltasi nel gennaio 2007, una delegazione coreana composta dal Presidente e da alcuni docenti del Korea National College of Rehablitation & Welfare di Seoul ha visitato la Scuola, con l’obiettivo di promuovere la reciproca conoscenza fra le due istituzioni educative e lo scambio fra studenti. Il College coreano infatti vanta al proprio interno un corso biennale di discipline orafe e si è mostrato particolarmente interessato all’impostazione didattica e ai contenuti delle iniziative formative che la Scuola d’Arte e Mestieri adotta nella propria attività interna ed internazionale.

2006 giugno Delegazione cambogiana
Nel mese di giugno trenta rappresentanti di Istituzioni e aziende di Phnom Penh, in visita a Vicenza nell’ambito di un progetto Asia Invest che l’Associazione Artigiani di Vicenza ha realizzato in partenariato con la Camera di Commercio della capitale cambogiana, hanno incontrato i dirigenti della Scuola. L’incontro era finalizzato a favorire la reciproca conoscenza, in vista della preparazione di un progetto congiunto, indirizzato a valorizzare le componenti etniche Khmer nella lavorazione della pietra. Lo sviluppo di tale progetto, da presentare nell’ambito del Programma comunitario Asia Invest, è attualmente allo studio.

Negli ultimi anni, abbiamo inoltre ricevuto i rappresentanti delle seguenti istituzioni internazionali, interessate a promuovere partenariati e progetti formativi con la Scuola:

2006 ottobre      Delegazione Perù  Universidad del Pacifico e  Propyme di Lima

2006 maggio      Delegazione Brasile  Camera di Commercio Italiana di Porto Alegre, Rio Grande do Sul

2006 marzo         Delegazione Brasile  Sebrae e istituzioni municipali dello Stato del Paranà

2005 giugno        Delegazione Colombia  Cámara de Comercio Italiana para Colombia di Bogotá e  Gobernación de  Antioquia

2004 marzo         Delegazione India  Indo-Italian Chamber of Commerce di Mumbai

2004 novembre Delegazione Messico  Secretaría de Promoción Ecnomómica,Gobierno de Jalisco